RFID ierīču pielietošanas scenāriji sākumskolas laboratoriju vadības sistēmās

RFID tehnoloģija, attīstoties informācijas tehnoloģijām un ražošanas tehnoloģijām, kļūst arvien perfektāka. Tā priekšrocības ir zems slieksnis, zemas izmaksas, augsta efektivitāte un augsta drošība, un tā ir viena no galvenajām tehnoloģijām, lai izveidotu lietu internetu. Šobrīd dažu pamatskolu un vidusskolas laboratoriju vadības metodes joprojām atpaliek no zinātnes un tehnoloģiju attīstības tempa. Tāpēc ir nepieciešams izmantot RFID tehnoloģiju, lai izstrādātu inteliģentu laboratoriju vadības sistēmu, lai pamatskolās un vidusskolās pamatīgi uzlabotu dažas novecojušas laboratoriju vadības metodes.

 

1. Inventāra pārbaude

RFID tehnoloģijas izmantošana instrumentu un iekārtu inventarizācijai un inventarizācijai instrumentu telpā ir vissvarīgākais un veiksmīgākais RFID tehnoloģijas pielietojums. Izmantojot rokas lasītāju uzskaitei, instrumentu un aprīkojuma elektroniskās etiķetes 6 metru rādiusā no rokas lasītāja var panākt partijas atpazīšanu sekundēs, bez manuālas ievades vai skenēšanas, tādējādi ātri, precīzi un automātiski identificējot instrumentus. un aprīkojums visā telpā. Salīdziniet identifikācijas rezultātus ar sistēmas inventarizāciju un eksportējiet inventarizācijas atskaiti. Salīdzinot ar manuālo inventarizācijas un svītrkoda (divdimensiju koda) skenēšanas atpazīšanu, tas saīsina inventarizācijas laiku, samazina darbaspēka intensitāti, uzlabo krājumu efektivitāti, samazina kļūdu biežumu, veic krājumu inventarizācijas izlūkošanas un automatizācijas, kā arī pilnībā atrisina tādas problēmas kā neatbilstības starp kontiem, preces un kartes aktīvu pārvaldībā.

 

2. Vērtīgo aktīvu pārvaldīšana

(1) Kad kustamie vērtīgie īpašumi (piemēram, datori, kameras utt.) iziet caur fiksētu piekļuves kontroles lasītāju, lasītājs var 100% atpazīt un nolasīt ierīces etiķetes informāciju, un sistēma automātiski reģistrē vērtīgu priekšmetu ieejas un izejas informāciju. aktīviem.

(2) Ja vērtīgi aktīvi iekļūst vai iziet neparasti, piekļuves kontroles punkts atskanēs un iedegs trauksmi, un elektroniskā atzīme atskanēs un iedegs trauksmi. Fonā tiks ierakstīti neparasti iebraukšanas un izejas ieraksti, un videonovērošanas sistēma aktivizēs ārkārtas ierakstu.

(3) Vērtīgo līdzekļu elektroniskajām etiķetēm ir arī pretmetāla un pret demontāžas trauksmes funkcijas, kas var vēl vairāk novērst vērtīgu līdzekļu zaudēšanu.

3. Eksperimentālā vadība

(1) Skolēniem ienākot laboratorijā grupu eksperimentiem, piekļuves kontroles lasītājs nekavējoties atpazīst skolas žetonu ar RFID elektroniskajām atzīmēm. Eksperimentālā pārvaldības sistēma automātiski apkopo informāciju, piemēram, skolēnu vārdus, klases un eksperimentālās grupas, un ģenerē apmeklējuma ierakstus.

(2) Eksperimenta laikā skolotājs izmanto rokas lasītāju, lai ātri identificētu laboratorijā esošos instrumentus un aprīkojumu, kā arī ātri izprastu laboratorijas instrumentu un aprīkojuma lietojumu.

 

4. Instrumentu aizdošana

Aizņemoties instrumentus un aprīkojumu, skolotāji vai skolēni var aizpildīt un augšupielādēt instrumentu aizņemšanās sarakstu mobilajās ierīcēs, piemēram, mobilajos tālruņos un planšetdatoros.

Pēc instrumentu un aprīkojuma izgūšanas izmantojiet lasītāju, lai ātri identificētu visu aizņemto instrumentu un iekārtu informāciju un automātiski ievadītu aizņemtos datus.

Atgriežoties, lasītājs tiek izmantots arī atgrieztās ierīces informācijas nolasīšanai, bez nepieciešamības laboratorijas administratoriem manuāli skaitīt, ievadīt un pārbaudīt.

 

5. Vadības lēmumi

Šobrīd dažas pamatskolas un vidusskolas laboratorijas ir primitīvā manuālā vadības režīmā, kas izpaužas kā: pirmkārt, nesakārtots instrumentu un iekārtu izvietojums, neskaidra klasifikācija un neatbilstības starp kontiem un materiāliem. Otra problēma ir tāda, ka eksperimenti tika veikti nepilnīgi un nepilnīgi, ar zemu panākumu līmeni. Grupu eksperimentu un demonstrācijas eksperimentu izmantošana tika manuāli reģistrēta un skaitīta, un bija pat krāpnieciskas darbības, piemēram, eksperimentālo ziņojumu viltošana, lai tiktu galā ar augstākām pārbaudēm, un eksperimentu neveikšana, kas nevarēja patiesi un precīzi atspoguļot instrumentu un aprīkojuma izmantošanas līmeni. Trešā problēma ir neprecīza statistika, pērkot un papildinot instrumentus un aprīkojumu, uzmanības trūkums zemajiem izmantošanas rādītājiem, padziļinātas analīzes trūkums un tādas problēmas kā atkārtota instrumentu un aprīkojuma iegāde un neprecīzi iepirkuma daudzumi.

 

Laboratorijā RFID tagiem ir daudz priekšrocību, tostarp iespēja vienlaikus izsekot paraugus no tālienes bez nepieciešamības veikt aklo meklēšanu. Šī tehnoloģija tiek panākta, izmantojot pasīvās RFID elektroniskās etiķetes, kas izstaro radio signālus, reaģējot uz RFID lasītājiem un rakstītājiem, kuri pēc tam apstrādā visu paraugu attiecīgo informāciju. Tādēļ šīs RFID elektroniskās etiķetes var viegli ietaupīt laiku un uzlabot precizitāti, jo īpaši lielam paraugu daudzumam, īpaši, ja tos nevar pārvietot, novēršot nevajadzīgu darbu un saglabājot aktīvu aprīkojuma integritāti.